應(yīng)變表達(dá)，是一種充滿(mǎn)創(chuàng)造性的語(yǔ)言活動(dòng)。在“應(yīng)變”過(guò)程中，思維會(huì)處于一種非常活躍的狀態(tài)。只有這樣，才能夠讓不同的
思維形式，如邏輯思維、聯(lián)想思維、發(fā)散思維、聚斂思維、逆向思維等共同和諧配合，讓大腦迸發(fā)出巧妙的答案。
既然如此，我們要怎么培養(yǎng)呢？其實(shí)，在日常生活當(dāng)中，我們跟別人聊天是運(yùn)用應(yīng)變思維最多的地方，那么通過(guò)訓(xùn)練自己的語(yǔ)言能力，以此提高應(yīng)變思維，就是比較實(shí)用的訓(xùn)練方式了。我們可以運(yùn)用訓(xùn)練辯論的方式，去訓(xùn)練我們的思維反應(yīng)能力。其中，有自問(wèn)自答、快問(wèn)快答、順語(yǔ)反詰、曲解岔答這四種比較實(shí)用的訓(xùn)練方式，用這四種方式去訓(xùn)練自己的語(yǔ)言反應(yīng)能力，基本上就可以處理日常生活大部分遇到的談話(huà)問(wèn)題了。
運(yùn)用自問(wèn)自答活躍思維
所謂“自問(wèn)自答”，就是自己?jiǎn)栕约阂恍┫∑婀殴值膯?wèn)題，然后自己嘗試用不同的方式去回答它們。這個(gè)方法的用處就在于，通過(guò)自己給自己構(gòu)建語(yǔ)言障礙，以此去激活思維。當(dāng)你能夠調(diào)整思路去回答這些問(wèn)題，甚至“跳出”常規(guī)的應(yīng)答方式去回答問(wèn)題，你自然就能夠從中碰撞出思維的火花。
例如，試著問(wèn)自己一些“不友好”的問(wèn)題：你覺(jué)得自己是不是長(zhǎng)得很難看的人呢？你智商這么低，是怎么生存在這個(gè)世界上呢？作為一個(gè)窮人，你是不是什么志氣都沒(méi)有？
為什么要給自己?jiǎn)柍鲞@些問(wèn)題呢？普通而平常的問(wèn)題，我們已經(jīng)習(xí)慣了某種回答方式。而人的大腦都是偏向運(yùn)用最省時(shí)省事的方式去行動(dòng)的，那么普通而平常的回答，大腦就很自然用我們固定的方式去回答問(wèn)題了。而這些“反常而不友好”的問(wèn)題，卻離開(kāi)
大腦的舒適區(qū)，這樣大腦就會(huì)強(qiáng)迫自己運(yùn)用新的方式去應(yīng)對(duì)問(wèn)題，從而激活我們的思維反應(yīng)。這種自問(wèn)自答的方式，就能夠起到訓(xùn)練自己思維的作用了。
訓(xùn)練要求：
1、問(wèn)題一定要能夠“考起”自己，可以從易到難、由淺入深地給自己發(fā)問(wèn)；
2、給自己限定回答的時(shí)間，如30秒內(nèi)完整回答到問(wèn)題，以此提高對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)速度。
3、最好用手機(jī)錄下自己的回答，通過(guò)反復(fù)傾聽(tīng)改進(jìn)自己的回答，直到滿(mǎn)意為止。
這個(gè)訓(xùn)練不一定要局限于自己去做，也可以請(qǐng)朋友幫忙設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，然后試著去回答。
用快問(wèn)快答去強(qiáng)迫自己思考
如果說(shuō)“自問(wèn)自答”，是讓自己跳出固有的思考方式去回答問(wèn)題，那么“快問(wèn)快答”，就是不管你用什么方式去回答問(wèn)題，只要能夠立刻回答出來(lái)，就算成功。這個(gè)訓(xùn)練方法，可以訓(xùn)練我們“對(duì)答如流”的能力，不管別人問(wèn)什么，我們都能夠瞬間回答出來(lái)。這種高強(qiáng)度的思維運(yùn)用活動(dòng)，會(huì)強(qiáng)迫我們用最短的時(shí)間去思考答案。經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，我們的思維活躍程度，就會(huì)變成如同條件反射般那樣，對(duì)于遇到的突發(fā)狀況，會(huì)保持警惕的狀態(tài)。
訓(xùn)練方法有哪些呢？例如成語(yǔ)接龍，歇后語(yǔ)接龍這些，都是屬于快問(wèn)快答的范疇。但剛開(kāi)始練習(xí)，最好從自己入手，以自己作為題目，根據(jù)個(gè)人各方面的情況設(shè)計(jì)一系列的問(wèn)題。如：你覺(jué)得自己是一個(gè)什么樣的人？你希望自己過(guò)上一種什么樣的生活？人生對(duì)于你來(lái)說(shuō)是苦還是甜的？這些問(wèn)題，由近及遠(yuǎn)，步步逼近，回答的反應(yīng)時(shí)間不應(yīng)超過(guò)三秒。也就是說(shuō)，問(wèn)題一旦問(wèn)出來(lái)，你就要立刻反應(yīng)去回答，讓自己有一種回答迫切感。
訓(xùn)練提示：
1、回答的速度最重要是迅捷。最好兩個(gè)人在一起訓(xùn)練，一個(gè)人負(fù)責(zé)問(wèn)，另一個(gè)人負(fù)責(zé)回答。不管是問(wèn)的還是答的，都能夠起到訓(xùn)練的作用。
2、答案的長(zhǎng)度，最好不要太長(zhǎng)，五秒之內(nèi)回答出來(lái)，就是屬于快問(wèn)快答的性質(zhì)。拖太久就不合格了。
3、對(duì)于答案，無(wú)需過(guò)于苛刻，只要大致能夠回答到點(diǎn)上，就可以通過(guò)了。
按照對(duì)方的語(yǔ)言去反駁對(duì)方
所謂“順語(yǔ)反詰”，就是順著對(duì)方的邏輯，構(gòu)建出逆向的意思去反擊對(duì)方。這種訓(xùn)練方式，屬于比較高級(jí)的思維運(yùn)用方式，因?yàn)槲覀兪紫纫鸾鈱?duì)方的邏輯，然后才能夠去“仿句”。
例如，有這么一個(gè)故事：某國(guó)的總理大臣，有一天面對(duì)記者時(shí)，經(jīng)常被某個(gè)記者不禮貌的提問(wèn)。女記者問(wèn)：“不知道閣下對(duì)于女性有什么想法呢？”大臣答道：“過(guò)去有很多想法。不過(guò)自從看到你之后，就沒(méi)什么想法了。”大臣這個(gè)回答，就是順著對(duì)方“想法”這個(gè)邏輯，予以否定，從而起到反擊對(duì)方的作用。
所以在訓(xùn)練的時(shí)候，可以結(jié)合“自問(wèn)自答”這一方式，然后給自己?jiǎn)栆恍?ldquo;刁難性質(zhì)”的問(wèn)題，然后順著問(wèn)題的邏輯去反擊回答。如：?jiǎn)枺弘y道你的脾氣一直都這么不好的嗎？答：不！是自從遇到你之后才變成這樣！
問(wèn)：你作為一個(gè)窮人，是怎么看待人際關(guān)系的？答：沒(méi)錢(qián)的時(shí)候不會(huì)跟你交往，有錢(qián)的時(shí)候不想跟你交往。
問(wèn)：我很好奇，你那個(gè)窮爸爸是怎么把你培養(yǎng)成“人才”的！答：我也很好奇，你那個(gè)富爸爸，是怎么把你培養(yǎng)成流氓的。
當(dāng)然，如果你回答的速度也很快，而且也能夠“正中要害”，說(shuō)明你的思維反應(yīng)已經(jīng)非常敏捷了。如果不是，就要提高訓(xùn)練要求，用自問(wèn)自答或者快問(wèn)快答的方式，結(jié)合這個(gè)方法去訓(xùn)練自己，形成敏銳的反應(yīng)。
曲解，就是不按照對(duì)方原本的意思，去理解話(huà)語(yǔ)。在日常生活當(dāng)中，這是一種非常有用的應(yīng)對(duì)技巧。如：爸爸在訓(xùn)斥兒子。爸：我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，你不要背著我去抽煙。兒子：對(duì)不起爸爸，我以后不會(huì)背著你抽煙了，我會(huì)當(dāng)著你面抽。
這個(gè)兒子，就把父親口中“背著”這個(gè)詞語(yǔ)原本意思，曲解成他所理解的意思了。爸爸的意思是“不要欺騙他偷偷去抽煙”，兒子則理解成“要光明正大去抽煙”。這種曲解訓(xùn)練方法，可以開(kāi)闊我們看問(wèn)題的思維，活躍我們解決問(wèn)題的思路，從而提升我們思維的
反應(yīng)能力。
至于怎么訓(xùn)練，就可以看一些跟曲解有關(guān)的笑話(huà)，以此培養(yǎng)自己的“語(yǔ)感”。例如當(dāng)你看到“我們之所以能夠做朋友，是因?yàn)槲覀儽容^投緣”這句話(huà)時(shí)，思考以下，哪個(gè)地方可以曲解呢？當(dāng)然就是“投緣”，你可以將其曲解成同音詞，說(shuō)：“是嗎？看來(lái)哆啦A夢(mèng)肯定是我們的好朋友，畢竟他的頭比較圓嘛！”又如“貧賤不能移”，現(xiàn)在很多人都曲解成“貧窮的人，是不能移民的”，這就是意思上的曲解。只要經(jīng)常做這方面的訓(xùn)練，你的思維反應(yīng)肯定會(huì)變得非常活躍的。
訓(xùn)練要求：
1、閱讀笑話(huà)，試著分析笑話(huà)是運(yùn)用什么技巧去“逗笑”我們的，不管這個(gè)笑話(huà)好不好笑，也要分析。
2、根據(jù)學(xué)到的技巧，試著利用這個(gè)技巧仿造出相同的情況，看看自己能不能熟練去運(yùn)用它們。
堅(jiān)持通過(guò)這四種方式去訓(xùn)練自己，你的思維反應(yīng)能力，自然會(huì)變得越來(lái)越快了。（陳慕妤）
