世界上并不存在一個絕對“好”的學習方法，而只有對于每個人來說比較適宜的方法。但并不是每個人都找到了適合的學習方法，很多人還堅持著不適當的方法，以至于在學習中事倍功半。
學習方法的不當，對學習效果的影響是極為惡劣的。方法就像一種工具，工具的好壞直接關系到完成任務的速度和質量。不要以為付出了時間和精力就一定會得到響應的效果，說不定被人坐著飛機前進的時候，你還在牛車上日夜兼程呢！
那怎樣才能找到適合自己的學習方法呢？
了解自己的學習基礎。我們都知道，學習是循序漸進、環環相扣的，過去的學習是今天學習的條件和基礎。沒有堅實的地基，我們不可能建起高樓大廈。學習也是一樣，過去知識基礎的薄弱環節必然會造成學習上的困難，影響現在的
學習效果和效率。特別是當過去知識的缺損影響了整個知識體系的融會貫通，使知識鎖鏈缺少了某些環節，再也連不到一塊時，后果是十分嚴重的。因此，在學習中存在問題時，一定要回過去解決它，弄懂它。同時，也要記住，今天的學習是明天的基礎，不要讓你的問題越積越多，給未來留下太多的問號。
了解自己的學習的狀況。學習狀況包括你的情緒、體力、自信心、毅力等諸多因素。這方面所包括的內容很多，也很復雜。但請你一定要記住，在學習時，要給自己一個好的環境和心境，不要在自己疲勞、憤怒、傷心的時候學習。否則，這不僅會影響你當時的學習效果，也會影響你對學習的積極情緒。
了解自己的目標。明確自己的目標，朝著目標奮勇向前。
有一個古老的寓言：一個路人走過一個建筑工地時，向兩位工人問道：你們在干什么？其中一個人氣憤地說：“瞧。從早到晚，搬這些討厭的磚頭……”熱另外一個人挺直腰板，驕傲地說：“我們正在造一座圣殿！”
同樣是搬磚頭，為什么會有不同的回答呢？因為前一個人忘記了自己的目標，而后一個人總是懷著這神圣的目標——造一座圣殿，于是他才會有無限的熱情和動力，去做這些枯燥的工作，這就是有目標和沒有目標的區別。目標它不但能激發我們的潛能與熱情，而且它也能給我們指引方向，使我們能夠少走彎路，早日到達目的地。
以上三點是在我們找到適合自己學習方法的基本途徑。我們只有了解了自己，找到影響自己學習效果的原因，才能揚長避短，發揮自己的優勢，輕輕松松地學習。
