也許你會問為什么用A3不用A4，因?yàn)樵谡淼臅r(shí)候很難將所有知識點(diǎn)整理到一張A4紙上，如果用兩張A4紙，分開記憶的效果又會變差，所以用A3最好。一般小初高，甚至大學(xué)的教材課本，用1張A3紙完全可以概括出來，不用懷疑此法的效果，因?yàn)樗淖髡哂么朔ǎ?個(gè)月實(shí)現(xiàn)了跨考考研進(jìn)入北京師范大學(xué)。
1.將課本目錄摘抄到A3紙上（根據(jù)課程內(nèi)容和章節(jié)數(shù)確定A3紙橫向還是豎向?qū)嵱茫?/div>
2.按照樹狀發(fā)散形式將每章節(jié)內(nèi)容整理出來并背誦下來，背誦可以運(yùn)用高效記憶法來輔助，此時(shí)腦海中已經(jīng)有整本書的所有脈絡(luò)，知識點(diǎn)已經(jīng)“成像”。
3.根據(jù)每章節(jié)，然后將課本中一節(jié)一節(jié)的知識點(diǎn)看一下，然后用序號和
關(guān)鍵詞（不要整句，要詞語）整理出來，第一遍整理一定要詳細(xì)認(rèn)真，這個(gè)過程是最耗費(fèi)時(shí)間的，但也是最重要的。
4.整理完的時(shí)候開始記憶整理的關(guān)鍵詞，爭取最短時(shí)間背下來，到這時(shí)，已經(jīng)快接近成功了，腦海中每一章每一節(jié)知識點(diǎn)都已經(jīng)在腦海中“成像”，知識開始系統(tǒng)化了。
5.最后查漏補(bǔ)缺，再過一遍圖書，看一下記憶的哪些是有偏差和遺漏的，開始拿出新的A3紙重新整理第2遍。這一遍整理時(shí)間會大大縮短，關(guān)鍵詞開始少了，腦海中知識“思維導(dǎo)圖”開始出現(xiàn)。
6.最后一遍，拿出新的A3紙，在整理一遍，這一遍越簡單，關(guān)鍵詞可以變成關(guān)鍵字，越少越好。
三遍整理復(fù)習(xí)完成后，整本書的知識按照
思維導(dǎo)圖的形式全部“成像”在腦海中。你會發(fā)現(xiàn)，隨意一個(gè)知識點(diǎn)孩子都能準(zhǔn)確知道是在這本書的哪一章哪一節(jié)里，這差不多就是無死角似的背誦全書，達(dá)到這種程度，何嘗成績提高不了？
可能大家看到上面復(fù)習(xí)三遍很復(fù)雜，耗費(fèi)很多時(shí)間，但是熟練運(yùn)用后，用這種方法一定是最高效、最準(zhǔn)確的，我考研的時(shí)候，整理背誦一本書，復(fù)習(xí)三遍只需要一周的時(shí)間。這個(gè)關(guān)乎效率，每個(gè)人的效率都是不同的，但也會比普通復(fù)習(xí)
記憶效率高出很多倍，而且比較系統(tǒng)，記憶更牢固。
A3學(xué)習(xí)法對于即將中考、高考或者考研的學(xué)生尤為有用，因?yàn)檫@種梳理式的復(fù)習(xí)能大大提高復(fù)習(xí)效率和效果，所以盲目的刷題不如花些時(shí)間找找方法，只有提高效率和效果才能真正沖刺中高考，最后，小編提示大家除了學(xué)習(xí)法以外，還要修煉一些快速記憶法，只有學(xué)習(xí)方法+記憶方法相結(jié)合的時(shí)候，那才是成為學(xué)霸的時(shí)候。
附：A3學(xué)習(xí)法的使用建議
語文：可以以文言文、重點(diǎn)課文、成語等知識為整理重點(diǎn)；
數(shù)學(xué)：可以按照目錄章節(jié)和重點(diǎn)題型整理；
外語：外語相對特殊，作者沒用過A3學(xué)過英語，大家可以自由探索；
政治：以章節(jié)目錄、重要事件為核心整理；
歷史：用章節(jié)目錄、時(shí)間軸加關(guān)鍵事件形式整理，時(shí)間軸畫到A3中間，分成兩半整理不同類型知識；
地理：以中國地圖和世界地圖為主畫圖記憶；
物理：以章節(jié)目錄和電路、光學(xué)等類型整理知識點(diǎn)；
化學(xué)：以章節(jié)目錄和各種化學(xué)反應(yīng)等類型整理知識點(diǎn)；
生物：以人體系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)等為主畫圖整理知識點(diǎn)；
精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)總編輯
