批判性思維是我們每個人都應該著力培養的一種思維，因為它是一種理性思維，一種合理的、反思性的思維。我們小時候學的曾子的“吾日三省吾身”就是具備批判性思維的一種表現，而“人云亦云、遇事不會分析思考、不會解決問題”就是批判性思維能力差的一種表現。
批判性思維的關鍵在于“批判”這兩個字，意思是指對某些思想或言行進行評斷、批駁和否定。這里面既包含批判別人，也包含批判自己。在批判別人的時候，不是挑刺、抬杠，而是用一種積極而謙遜的態度參與對話，深入理解對方，形成自己的結論。對自己批判，就是不斷地反思自己的想法，就是要經常把自己的想法拿出來反思一下。比如：我剛剛這樣想夠不夠公正、夠不夠深刻、有沒有邏輯等等。
現實中，我們很多人的批判性思維能力，相對來講是比較弱的。因為在我們的思維中，有一種“自我中心主義”和“慣性思維”，簡單來說就是人們往往習慣只從自己的經驗和角度去認識事物，隨著慣性行事。【我們的大腦還有一個特點就是“懶”，能夠用慣性就用慣性，能夠不思考就盡量不思考。
由于思維中的這種自我中心主義，我們的思維很難變得具有批判性。所以，想要培養或鍛煉自己的批判性思維能力，首先要監控自我中心主義，也就是說，在面對和思考任何問題時，要考慮自己有沒有偏見、有沒有意氣用事等。
在培養和鍛煉批判性思維的方法中，一個簡單且有效的方法是“學會提問”。 就是在面對具體的事情或問題時，要試著向自己或者向他人提問，從而引導自己更好地思考。
在具體提問的時候，可以從以下幾個角度進行考慮：
1、清晰性。比如當你在分析或討論問題的時候，首先要知道這個問題到底是什么，清晰不清晰，把事情界定清楚。你可以問問自己或他人：我能詳細闡述嗎？我能舉個例子說明嗎？
2、準確性。比如當你聽到或看到一個新聞時，你可以問問自己：這個事情是真的嗎，它有沒有數據、事實、案例等的支撐？有進一步的細節嗎？能否更具體詳細一些呢？
3、關聯性。比如當你探討、分析一個問題的時候，要考慮事情的關聯性。可以問問自己或他人：那些事情跟這個問題有關聯嗎，是如何關聯在一起的？那些事情對問題的影響是什么？解決這個問題需要進行哪些關鍵行動？
4、邏輯性。比如當你想表達某一觀點的時候，為了避免自己說的一團糟，可以問問自己：所有這些東西放在一起講得通嗎？這一節和后面一節能銜接嗎？我所說的與相關的事實相吻合嗎？
5、重要性。我們經常會在一些不重要的事情上浪費太多的時間和精力，所以在面對問題、討論問題、處理問題的時候，可以先問問自己：我需要聚焦的中心思想、主要問題是什么？這是需要考慮的最重要的問題嗎？這些事情中哪些是最重要的？
6、公平性。公平性就是不要有偏見。我們往往習慣只從自己的角度，或根據自己的經驗去認識事物，這往往就會出現很多偏見。所以，平時為人處世時，要習慣性的問問自己：在這個情境中，我的思維或行為公正嗎？我有沒有帶有主觀偏見行事？我的觀點、假設有證據支持嗎？
7、深度。生活中，我們很多人思考或處理問題，其思維往往停留在淺層。比如對于孩子不聽話，很多父母的思維就是教訓他，而不是去了解孩子為什么不聽話。所以，當你在生活、工作、學習中，碰到問題的時候，不要只看表面現象，可以這樣問問自己：是什么因素導致了這個問題的產生？這個問題的某些復雜性是什么？我們需要處理的一些困難是什么？
8、廣度。如果我們思考一個問題，只從最小最窄的這個角度去考慮，我們就沒法看到更廣闊的范圍。比如現在很多新人參加工作時，他們考慮的可能只是這個工作累不累，這個工作能掙多少錢？這往往就很狹隘，一方面很難找到想要的工作，另一方面也很難讓自己得到成長。所以，在面對問題、思考問題的時候，可以問問自己：我是否需要從另一個不同的角度來看待它？我是否可以換一種方式來處理它？這個事情對我以后有什么幫助？
最后，我們換種表達方式，簡單總結一下：
首先是要多讀書學習，因為只有學習各種各樣不同的知識，才能為我們的大腦提供思考的土壤。【想要實現多讀書的目標，學習掌握快速閱讀的能力是很有必要的。讀書的時候，把速讀和精讀結合起來，如此才能提高閱讀效率。】
除了多讀書，還要多和別人交流。因為我們的思維具有諸多局限，而多與人交流學習，可以讓我們理解不同的思維和觀點。
然后是要多問how，比如學了一個知識之后，要多問問自己如何應用這個知識。
接著是多問why，也就是理解為什么。
同時，還要多問why not，試著去反駁自己或他人的任何一個想法、觀點。
文/G先生
