你能給予孩子最寶貴的財(cái)富不是金錢，而是能讓他永遠(yuǎn)能賺取金錢的學(xué)識(shí)，而學(xué)識(shí)來源于讀書。
——題記
“讓孩子贏在起跑線上”這樣的口號(hào)已經(jīng)成為我們家長(zhǎng)一族無聲達(dá)成的共識(shí)，但這條起跑線僅是指家庭的金錢富有程度嗎？
在我初為人母的時(shí)候，我便開始思考這個(gè)問題：金錢的供給真的能讓孩子永遠(yuǎn)不貧窮嗎？于是我看了許多有關(guān)名人教育的書籍，也回顧了自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：金錢的供級(jí)只能讓孩子暫時(shí)在物質(zhì)上富有，但這種富有會(huì)隨著我們的年邁漸漸消失，而真正能讓孩子長(zhǎng)久富有下去的是他的學(xué)識(shí)。當(dāng)然，如果你已經(jīng)是富豪行列，那么以下的文字你可以忽略不看。
所以相比于僅供級(jí)金錢，我們作為家長(zhǎng)更應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的
閱讀興趣，因?yàn)闀菍W(xué)識(shí)的集聚地。人生就是一段長(zhǎng)跑，真正能讓孩子贏在起跑線上的應(yīng)該是能讓他擁有一直跑下去的能力，也就是讀書學(xué)習(xí)的能力。
但是，面對(duì)天真無邪、無憂無慮貪玩的孩子，我們要怎樣才能讓他們從小愛上讀書？這也是一個(gè)大學(xué)問，同時(shí)也是有技巧的，該怎么做？我們一起看看。
比學(xué)到知識(shí)更重要的是培養(yǎng)他們的興趣
之所以說：“興趣是最好的老師”，那是因?yàn)榕d趣可以支撐我們一直走下去，而能產(chǎn)生興趣的前提是不反感。
所以孩子還小的時(shí)候，我們并不是要強(qiáng)迫他們能從書中學(xué)到些什么，而是要讓他們覺得看書很有趣。因?yàn)檫^早的學(xué)習(xí)要求，只會(huì)令小孩產(chǎn)生一種壓力感，他就會(huì)產(chǎn)生一種“讀書有壓力”的錯(cuò)覺。人都是一種聰明的動(dòng)物，這種聰明不礙于年齡大小，所以這種錯(cuò)覺就會(huì)導(dǎo)致他反感，甚至逃避讀書。
而當(dāng)你只是從一種讓他產(chǎn)生興趣的節(jié)奏來進(jìn)行，他慢慢自己就會(huì)按從不抗拒到接受到喜歡，再發(fā)展到興趣的流程發(fā)展。
買書不陪讀等于沒買書
明白為什么許多小孩子都喜歡睡前聽故事嗎？與其說他們喜歡故事的情節(jié)，倒不如說他們更喜歡你陪讀的感覺。
因此，別以為買了一堆書就能讓他愛上讀書，這個(gè)過程應(yīng)該是我們來陪伴他們一起進(jìn)行。再者，由于小朋友都是模仿能手，因此你在陪伴他們讀書的時(shí)候，無形中就成為了他們模仿的對(duì)象，因此更容易讓他們進(jìn)入角色。
正確引導(dǎo)孩子：讀書是生活的一部分，而不是獲取獎(jiǎng)勵(lì)的途徑
有些家長(zhǎng)愛在孩子幫做家務(wù)時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)孩子零用錢。但其實(shí)這種行為會(huì)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子，他們會(huì)覺得做家務(wù)就會(huì)有錢，而不是正確認(rèn)識(shí)到做家務(wù)，其實(shí)是因?yàn)樗麄円彩羌彝サ囊环葑印?/div>
所以，讀書也一樣，我們不要用錢作為獎(jiǎng)勵(lì)，誘發(fā)他們讀書的行為。否則他們就會(huì)產(chǎn)生一種：沒錢就不讀書或不缺錢就不需要讀書的思維錯(cuò)覺。
多把書本內(nèi)容與生活聯(lián)系
讀書，其實(shí)就是為了致用。孩子太小，我們跟他們口頭說一些讀書很有用的道理，他們也未必會(huì)懂，所以最實(shí)際的就是通過我們的引導(dǎo)，讓他們發(fā)現(xiàn)原來書本的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)是有關(guān)聯(lián)的，讀書是有用的。
我們應(yīng)該怎么做呢？那就是在閱讀的過程中把書本與生活聯(lián)系起來。例如看到書中的一條狗，你便可以問他，這小狗像不像我們家的錢錢呀？學(xué)到1+1=2時(shí)，我們?cè)谫I東西付錢的時(shí)候，就可以問他：一瓶水一塊錢，現(xiàn)在我們買了兩瓶，我們要付給售貨阿姨多少錢呢？通過這樣的聯(lián)系，孩子就會(huì)覺得，書籍變得生動(dòng)有趣了。
這是我引導(dǎo)自家小寶愛上閱讀9個(gè)小技巧中的4個(gè)。由于篇幅問題，我將會(huì)把剩余的5個(gè)在下篇里分享。讓孩子愛上閱讀，培養(yǎng)愛
讀書的習(xí)慣，就等于為我們孩子的人生致富開通了的一條快車道，別等了，快試試吧。
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作者：0093
