導讀：重要的書要讀幾遍？對于愛讀書的人來說，至少要讀三遍。讀第一遍，是對書籍有一個概括的認識；讀第二遍，才能對書有較清晰的理解；等讀完第三遍，才能真正做到
融會貫通。
“我先問大家一個問題。重要的書要讀幾遍？”K博士問大家。
“一遍！”“兩遍！”臺下傳來不同的答案。
“至少要讀三遍！”K博士和藹的為小朋友解釋：“重要的書讀第一遍時，僅有模模糊糊的印象。等讀了第二遍，才會有清晰的輪廓及具體的認識。讀了第三遍之后，才能融會貫通，并可掌握書中的精髓喔！”
“但是，書很多讀不完的時候，要如何讀三遍呢？”吉兒舉手發問。
“你的問題很好！”K博士稱贊她：“所以我們每一遍要有不同的讀法，并且投予不同的讀書時間。”
“那該怎么讀呢？”吉兒一臉疑惑。
“假設我們讀完第一遍，總共花費了一個T的時間；在讀第二遍時，閱讀速度要加快一倍，時間就縮短一半，就是1/2T的時間；在讀第三遍時，速度要再加快一倍，時間要再縮短一半，那就是1/4T的時間。”
K博士親切的問大家：“一個T加上1/2T，再加上1/4T，那是幾個T”？
“7/4T！”這回小凱比吉兒更先舉手搶答。
“對，沒錯！”K博士笑著看小凱：“這就是一又四分之三的讀書法。”
“那要怎么讀，速度才能加快呢？”吉兒又舉手發問。
“讀第一遍時，要在書上畫線或做記號，標記書本的重點。”K博士接著伸出右手，比出兩根手指：“讀第二遍時，就可以針對這些重點加強閱讀。因為是讀第一遍閱讀后的精華區，所以速度就可以加快一倍，時間就可以縮短一半了。”
“那么讀第三遍的時候呢？”小麗也踴躍發問。
“讀第三遍的時候，要針對最重要的部份做總復習，要閱讀的是讀過第二遍后精華中的精華，這樣速度就可以再加快一倍，時間也可以再縮短一半了！”
在小朋友們起身離去前，K博士又再問大家一次：“重要的書至少要讀幾遍？”
“三遍！”所有聽眾皆異口同聲的回答。
小凱趕緊拿筆，將這個一又四分之三的讀書法抄在小筆記本上。他暗自下定決心，回家后要趕快用這個好方法準備考試，下次月考一定要贏過小麗，讓班上同學刮目相看！
給讀書高手的話
愛讀書的人對于重要的書，一定至少要讀三遍。讀完第一遍，有概括的認識；讀完第二遍，有較清晰的概讀；等讀完第三遍，才能真正的融會貫通。
一又四分之三的讀書法：
讀第一遍：花一個T的時間。
讀第二遍：讀第一遍當中的精華，速度加快一倍，時間縮短一半，花1/2T的時間。
讀第三遍：讀第二遍當中精華的精華，速度再加快一倍，時間再縮短一半，花1/4T的時間。
讀書總時間：1T＋1/2T＋1/4T＝1¾T
一又四分之三的讀書法舉例說明：
讀第一遍：2個小時（T）
讀第二遍：1個小時（時間縮短一半，1/2T）
讀第三遍：0.5個小時（時間再縮短一半，1/4T）
讀書總時間：3.5小時（1¾T）
若能及早養成重要的書一定讀完三遍的習慣，長大后必定是個懂得
閱讀技巧的讀書高手！
給家長的話
孩子在讀書時，最常犯的錯誤就是隨便翻翻書，便自認為已經讀完。要讓孩子了解的是：看一遍，不算看完書。
到底要看幾遍，才算看完書呢？對于重要的教材，至少要看三遍，才算真正的看完書。
孩子運用“一又四分之三的讀書法”時，應鼓勵他在看第一遍時，即要畫線及標注重點符號，以便在看第二遍時能夠縮短一半的讀書時間；讀第二遍時，又應適當加注記號，使孩子在看第三遍時，能夠再縮短一半的時間。
孩子不會
標注重點及畫線時，家長可以為其做示范，然后讓孩子自行嘗試畫出重點。對孩子而言，“找重點”是一項重要的訓練，應該讓他自行判斷書中內容的重要性。剛開始時，即使孩子只能讀完兩遍，也是一件值得欣喜的事，因為他已經比從前多讀了一遍。采用
循序漸進式的教導，孩子真的可以讀完三遍！
精英特速讀記憶訓練網總編輯
