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科學(xué)家找到了大腦學(xué)會閱讀的原因

    摘要：科學(xué)家利用磁共振成像測量閱讀時(shí)的大腦活動。研究結(jié)果顯示，詞形視覺區(qū)域位于大腦負(fù)責(zé)處理信息的區(qū)域，并且與負(fù)責(zé)語言的皮層區(qū)域有聯(lián)系。正是這樣才使得人們具有了閱讀能力。

    麻省理工學(xué)院的科研人員認(rèn)為，大腦負(fù)責(zé)閱讀的區(qū)域擁有必要的神經(jīng)連接以保證人們學(xué)習(xí)新的技能。值得一提的是，神經(jīng)學(xué)家早就知道：為何大腦在5400年前就擁有專門的閱讀區(qū)域。
    研究結(jié)果顯示：詞形視覺區(qū)域位于大腦負(fù)責(zé)處理信息的區(qū)域，并且與負(fù)責(zé)語言的皮層區(qū)域有聯(lián)系。正是這樣才使得人們具有了閱讀能力。 
    為了證實(shí)這一理論，科學(xué)家對五歲兒童的大腦進(jìn)行掃描，當(dāng)時(shí)他們還無法閱讀；當(dāng)他們長到8歲的時(shí)候，他們就已經(jīng)掌握了這個(gè)技巧。科學(xué)家利用磁共振成像測量閱讀時(shí)的大腦活動。順便一提，類似的分析也在五歲兒童身上進(jìn)行，但當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：皮層不會對文本做出回應(yīng)，但是休眠區(qū)域已經(jīng)擁有了與其它區(qū)域的特殊連接。研究人員指出：他們的發(fā)現(xiàn)幫助理解了兒童在早期階段可能出現(xiàn)誦讀困難和其它閱讀問題的原因。（文章來源： 科技世界網(wǎng)）
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