今天，一歲半的兒子有模有樣的跟著我學掃地，突然，他爺爺說到：“不要用左手，換過來，用那一只手（右手）拿掃帚哦”，我當下愣住了，孩子是用左手在做事？我平時倒沒太注意，可左手和右手做事有啥關系、需要糾正嗎？
對于孩子的問題，我向來比較重視，雖然這看似是一件再普通不過的事情，但我仍然想要知道準確答案，因為這對孩子來說很重要。于是我開始上網(wǎng)搜尋有關“一歲半孩子用左手是否需要糾正”這樣的問題。果然天下父母的心都是一樣的，與我問類似問題的人有很多，總結起來，大家的說法不外乎兩種，不需要刻意糾正和引導式糾正。
但是在談是否需要糾正孩子用左手這個習慣前，網(wǎng)友們還提到了一個重要問題，那就是你得先判斷你家孩子是不是真的左撇子！如何判斷呢？比如你可以拿一件玩具放到它的右手邊，如果它用左手去拿，或者即使右手拿起來后也會換到左手里，那么基本可以認為孩子是有用左手的偏好，當然這個方法主要針對3歲以后的孩子來說準確度更高點，這是因為通常這個年齡段的孩子都已經(jīng)形成了一定的行為習慣。
如果諸多事實證明你家孩子是左撇子了，那就開始涉及是否需要糾正的問題了。前面說了，大家的觀點通常是兩種，具體理由都是些什么呢？我整理了大致如下：
需要糾正的理由：傳統(tǒng)觀念認為用左手的人很奇怪，尤其到了學齡階段，會很不方便，比如寫字學習的時候，孩子用左手會與其他人“打架”，很別扭，還有就是當今主流的產(chǎn)品大多數(shù)還是為右手使用者設計的，左手的人用起來會比較不方便，另外在西方的基督教里，“左”被視為“不好的”象征，比如神會讓善人站右邊，惡人站左邊，所以以前基督教學校都推薦孩子用右手寫字。
不需要刻意糾正的理由：大多數(shù)人認為家長沒有必要刻意去糾正孩子使用左手的習慣，因為孩子在3歲前通常對左右手沒有區(qū)分，左手右手都可以隨便使用，但是4歲以后家長有必要對孩子做一些引導，不過也不能強制干預，應當順應自然，因為強迫孩子左手換右手的話，會減少他們本來占優(yōu)勢的
右腦活動，孩子還會出現(xiàn)諸如控制不好情緒、語言能力發(fā)育欠缺、尿床、多動癥、口吃、學習障礙等一系列連鎖反應。
這里又涉及到了一個有趣的問題，就是使用左手的孩子會更聰明嗎？
有人對此深表認同，據(jù)統(tǒng)計，全球有8-15%的人口是左撇子，歷史上也不乏很多名人左撇子，如比爾蓋茨、牛頓、居里夫人、奧巴馬、達芬奇等，這些“鐵證”讓大家有理由相信左撇子是比較聰明的一類人。但腦科學研究表明，習慣用左手的人并不比用右手的人聰明。
理由是，人類的大腦分為左腦和右腦，其中左腦負責思維邏輯、語言表達、計算等抽象事物，右腦負責音樂、空間、想象、情緒等形象思維，而人的右手又控制左腦、左手控制右腦，所以左撇子的右腦會更加發(fā)達一些。但是判斷一個人是否聰明的標準有很多，如果聰明意味著多才多藝，那左撇子就贏了；如果聰明是用智商來判斷的話，那左撇子和右撇子就沒有什么差別。
以上我們可以看出，左右腦各有優(yōu)勢，但如何發(fā)揮左右腦的優(yōu)勢，做到
全腦協(xié)調(diào)開發(fā)呢，我覺得家長可在平時的生活中，多讓孩子使用左手，也可以帶孩子去美術館觀展，進行藝術的熏陶。當然，配合
精英特的速讀記憶訓練，可以對孩子進行專業(yè)的全腦開發(fā)培訓，只有我們的左右腦都被開發(fā)利用起來，我們才能創(chuàng)造出更美好的未來，而不用左手還是右手又有什么關系呢。
精英特速讀記憶訓練網(wǎng)原創(chuàng)文章
作者：秦為徑
