神奇大腦的兩半球
腦是心理活動(dòng)的器官。腦科學(xué)與心理學(xué)密切相關(guān)。
腦科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，大腦左右半球在結(jié)構(gòu)上雖然幾乎完全一樣，但在功能上卻有所不同。左半球是處理言語(yǔ)、進(jìn)行抽象邏輯思維、集中思維、分析思維的中樞。它主管著人們的說(shuō)話、閱讀、書寫、計(jì)算、排列、分類、言語(yǔ)、記憶和時(shí)間感覺等心理活動(dòng)，具有連續(xù)性、有序性、分析性等功能。右半球則是處理表象和進(jìn)行具體形象思維、發(fā)散思維的中樞。它主管著人們的視知覺、復(fù)雜知覺、模型再認(rèn)、形象、記憶、認(rèn)識(shí)空間關(guān)系、識(shí)別幾何圖形、想象、做夢(mèng)、理解隱喻、發(fā)現(xiàn)隱蔽關(guān)系、模仿、音樂(lè)、節(jié)奏、舞蹈以及態(tài)度、情感等，具有不連續(xù)性、彌漫性、整體性等等功能。
由于大腦的左半球?qū)ｉT負(fù)責(zé)言語(yǔ)功能，因而左半球受到損傷的人，就往往不能說(shuō)話，不能進(jìn)行抽象邏輯思維，以及出現(xiàn)不能進(jìn)行閱讀、情緒暴躁等癥狀。而右半球受到損傷的人，主要表現(xiàn)為情緒較低落，但仍然能從事言語(yǔ)活動(dòng)。正因如此，人們往往把負(fù)責(zé)言語(yǔ)功能的左半球稱為“優(yōu)勢(shì)半球”。但是，后來(lái)人們又發(fā)現(xiàn)，并不是所有人的左半球都是優(yōu)勢(shì)半球，有些人的大腦左右半球的功能分工與一般人恰恰相反。與大腦左右半球相聯(lián)系的還有人的雙手。人的右手是由大腦左半球支配的，左手則由大腦右半球支配。以使用右手為主的人，他的大腦左半球往往是優(yōu)勢(shì)半球。以使用左手為主的人，其大腦右半球往往是優(yōu)勢(shì)半球。
大腦兩半球的分工，一般在５歲以前還不太明顯，優(yōu)勢(shì)半球還沒有形成。５歲以后，大腦兩半球逐漸分工，到十二三歲以后就基本上形成了固定的優(yōu)勢(shì)半球。所以，在十二三歲以前，如果優(yōu)勢(shì)半球受到損傷，另一半球能夠逐步形成為新的優(yōu)勢(shì)半球。如果在十二三歲以后優(yōu)勢(shì)半球受到損壞，另一半球則很難形成為新的優(yōu)勢(shì)半球，這個(gè)人就很可能永遠(yuǎn)喪失言語(yǔ)能力了。
根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，在校兒童青少年的右腦功能開發(fā)不夠充分，甚至被忽視，這對(duì)學(xué)生智力發(fā)展是很不利的。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不應(yīng)偏科，尤其要加強(qiáng)體育、音樂(lè)、美術(shù)的學(xué)習(xí)。
在大腦半球表面有許多彎彎曲曲的溝裂，稱為腦溝，其間凸出的部分稱為腦回。這些腦溝、腦回就像一塊皺攏起來(lái)的綢布，一旦展平，它的面積像半張普通報(bào)紙大小，約2250平方厘米。
19世紀(jì)以前的科學(xué)家以為大腦發(fā)揮它的各種功能是整體活動(dòng)的結(jié)果。1870年德國(guó)青年醫(yī)師費(fèi)里茨和希齊希，用電剌激狗大腦皮質(zhì)區(qū)，發(fā)現(xiàn)某一皮質(zhì)區(qū)域管理身體對(duì)側(cè)的運(yùn)動(dòng)，因此首先提出“運(yùn)動(dòng)區(qū)”的概念。后來(lái)發(fā)現(xiàn)在皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)區(qū)里還有更為精細(xì)的分工，有分管上肢、下肢、軀干的特定部位。除此以外，還有其他功能區(qū)域（圖1）。
本世紀(jì)，加拿大醫(yī)生彭菲爾德用微電剌激法，全面而詳細(xì)地繪制出大腦皮質(zhì)的分工圖，使人們不勝驚奇的是，人的運(yùn)動(dòng)和感覺功能在大腦皮質(zhì)上的投射是倒置的，而且一些運(yùn)動(dòng)、感覺精細(xì)而靈巧的器官（如手和唇、舌等），比那些運(yùn)動(dòng)和感覺較簡(jiǎn)單而遲純的部分（如軀干），在大腦皮質(zhì)上投射的面積要大。
緊接著，法國(guó)醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)，右半身癱瘓的病人常伴有失語(yǔ)，死后尸體解剖發(fā)現(xiàn)病人是左大腦半球額葉有病變；而左半身癱瘓的病人不伴有失語(yǔ)癥，因此首先提出了“語(yǔ)言中樞”的概念，并把左半球稱為“優(yōu)勢(shì)半球”。習(xí)慣用右手的人（占90％左右），所有有關(guān)語(yǔ)言活動(dòng)，如閱讀和書寫、理解和命名、計(jì)算和推理等功能都在左大腦半球。
那么，右大腦半球（非優(yōu)勢(shì)半球）是否趨向退化呢？這是一個(gè)很有意思的問(wèn)題。從左右大腦兩半球互相之間的聯(lián)系來(lái)看，首先它們藉著一束強(qiáng)大的神經(jīng)纖維（約含2億條神經(jīng)）——胼胝體相連，互相交流兩半球的信息。這樣既有分工又是一個(gè)整體。70年代，美國(guó)科學(xué)家斯佩里和同事們做了裂腦手術(shù)——切斷胼胝，來(lái)治療一些用藥不能控制癲癇發(fā)作的病人，并做了許多非常精細(xì)的心理實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大腦兩半球有各自獨(dú)立的功能。它們分別是：左大腦半球有語(yǔ)言、閱讀、書寫及邏輯、推理、計(jì)算的能力；右大腦半球則有圖形、空間結(jié)構(gòu)的構(gòu)思能力，有音樂(lè)欣賞能力，及形成非言語(yǔ)性概念的能力。左大腦半球的思維活動(dòng)是人類特有的功能，由此可以說(shuō)明人腦進(jìn)化、發(fā)展的一側(cè)化趨勢(shì)，也提示人腦存在著巨大的潛力。
