孩子學(xué)習(xí)成績的好壞是受很多因素影響的，其中，家庭教育占著80%的作用，甚至超過了學(xué)校教育！經(jīng)過了大數(shù)據(jù)調(diào)查得出結(jié)論，超過90%的學(xué)霸，都出自以下這4種家庭！
懂得控制情緒的家庭
我們在養(yǎng)育孩子的過程中肯定會有焦躁的情緒，比如孩子成績下滑了怎么辦？孩子不聽話怎么辦？太忙沒時(shí)間陪孩子怎么辦……家長們產(chǎn)生焦慮情緒的原因，多半是因?yàn)椴荒芎芎玫目刂谱约呵榫w，而且如果父母長期處于這種壞情緒中，往往會變得非常敏感易怒，習(xí)慣性對孩子發(fā)脾氣。
孩子長期生活在父母的壞情緒下，潛移默化會受到影響，慢慢變得脾氣暴躁，從而變得內(nèi)向。其次，他們會得不到父母的關(guān)心，生活或者學(xué)習(xí)遇到困難，也不愿意告訴父母。如果一個(gè)家庭能夠懂得控制自己的情緒，讓孩子生活在一個(gè)積極、溫馨的環(huán)境中，那么孩子也會成為一個(gè)懂得情緒管理的人，無論是學(xué)習(xí)還是人際交往都不會差到哪里去。
家庭氛圍安靜的家庭
孩子在學(xué)校的時(shí)間是有限的，不僅要在課堂上認(rèn)真聽講，還要在課下時(shí)間去復(fù)習(xí)，孩子的專注力本身就很差，如果回到家有孩子處于嘈雜的環(huán)境中，孩子是無法專心學(xué)習(xí)的，所以，家長們一定要為孩子營造一個(gè)良好的生活環(huán)境，不要過度的去打擾孩子的專注能力。
一個(gè)人的專注力是能不能成大事的關(guān)鍵，父母要從小培養(yǎng)孩子的專注力，比如給孩子一個(gè)獨(dú)立的環(huán)境學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中家長不要盲目打擾等等，讓孩子陷入自己的世界中才能夠集中專注力。
制定規(guī)則的家庭
俗話說得好“沒有規(guī)矩，不成方圓”，每個(gè)家庭都應(yīng)該定制好自己的規(guī)則，只有家長們制定了規(guī)則，他們才能知道什么事情能去做，什么事情不能去做。如果你家孩子的年紀(jì)比較小的話，父母們可以利用獎罰制度去要求孩子，如果孩子遵守規(guī)則就能得到獎勵，反之，如果孩子破壞了規(guī)則就要受到懲罰。如果孩子能夠嚴(yán)格遵守家庭制定的規(guī)則，那么他就會有極強(qiáng)的自控能力，這樣無論是在學(xué)校學(xué)習(xí)，還是在家中學(xué)習(xí)都能夠做到自律。
愛閱讀的家庭
根據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，父母在空閑的時(shí)間去讀書的家庭，孩子成功的比例，比空間時(shí)間玩手機(jī)的家庭要高出60%以上。一個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的孩子，往往會出自一個(gè)充滿書香的家庭。閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，而閱讀能力、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，也是是從家庭教育開始的。
有一首詩寫得好：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但是你永遠(yuǎn)不會比我富有，我有讀書給我聽的媽媽。”
正如尹建莉老師所說：孩子們從小的閱讀差別，是將來至關(guān)重要的輸贏差別。熱愛讀書，就是家庭最高的“軟實(shí)力”。在學(xué)霸的家庭中，閱讀就像是吃飯喝水一樣平常。“國民才女”武亦姝的家庭就是一個(gè)典型例子。
小時(shí)候的武亦姝也是個(gè)調(diào)皮搗蛋，不愛寫作業(yè)的孩子，父母對她很是頭疼，多次教育無果后，他們轉(zhuǎn)向朋友求助，不問別的，就問朋友家的小孩為什么愛讀書？是怎么培養(yǎng)的？朋友的回答非常出人意料：根本沒有培養(yǎng)過，只不過是家里堆滿了書，夫妻倆沒事就看書，久而久之，孩子也跟著看了起來，閑來無事，全家人就聚在一起讀書，相互討論，共同提高。
這番話給武亦姝的媽媽觸動很大，回到家后，武爸武媽就開始大改變：最愛的棋牌室不去了，開始看起《二十四史》和《山海經(jīng)》；手機(jī)也不玩了，開始帶著小武亦姝一起看名著，讀詩詞，就這樣，從幼兒園到高中，武亦姝從未遠(yuǎn)離過讀書。如此數(shù)年，小時(shí)候頑皮厭學(xué)的孩子，蛻變成了知書達(dá)理的高中生，寫得一手好字，吟得一首好詩，武亦姝成了名副其實(shí)的詩詞才女。
被書香滋養(yǎng)出來的孩子，未來都不會太差。我們不能指望孩子的閱讀都由老師來督促，需要父母躬身力行，為孩子做好榜樣。因此，父母們一定要重視家庭閱讀，就算工作的時(shí)間再多，也要抽出時(shí)間跟孩子一起讀書，讓孩子知道在讀書學(xué)習(xí)這件事情上，父母也會陪著你一起學(xué)習(xí)。孩子是一潭純凈的碧水，清晰倒映著父母的樣子。孩子的習(xí)慣就是父母的習(xí)慣，教育歸根到底，就是父母要以身作則育自己！
學(xué)霸從來都不是天生的，而是需要通過后天的努力。其實(shí)每一位孩子都有學(xué)霸的潛力，但是，這種后天的努力，不僅僅是孩子自己，還需要父母和家庭一起努力，一個(gè)好的家庭，往往是培養(yǎng)學(xué)霸的溫床！
來源：淮安校園通訊
