現(xiàn)如今，編程的重要性不言而喻，很多早教班都開設(shè)了編程課，學(xué)編程已經(jīng)開始從娃娃抓起了。但在《學(xué)習(xí)的升級》中作者認(rèn)為，編程本身并不重要，比別人多掌握幾種編程語言也沒有太大用處，這些東西始終在更替，你是學(xué)不完的，關(guān)鍵在于掌握“編程思維”。
所謂編程，就是人們用簡單的指令告訴計(jì)算機(jī)怎么做事。而編程思維，就是說你要學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)思考的方式來觀察和理解世界：一方面是說在遇到問題的時(shí)候，用學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)聽得懂的指令，讓它幫你解決問題；另一方面是說要學(xué)會(huì)像給計(jì)算機(jī)下達(dá)指令一樣，給自己的大腦下指令，對問題進(jìn)行
分析思考，從而解決問題。
計(jì)算機(jī)是怎么做事的？
表面上看，計(jì)算機(jī)很厲害，可以做很多事情，但計(jì)算機(jī)的厲害是通過你給出的指令完成的。你給的指令越簡單，它能做的事情就越復(fù)雜。比如你想讓機(jī)器人給你煎個(gè)雞蛋，你不能像跟人說話一樣跟它說：“你去煎一個(gè)雞蛋！”你的編程指令應(yīng)該是這樣的:“你先把油放到鍋里，油溫100度時(shí)把雞蛋放進(jìn)去，然后等待10秒，給雞蛋翻個(gè)面，再等待10秒，最后拿出來放在盤子里。”計(jì)算機(jī)能夠接受的，是這種形式的簡單命令，在計(jì)算機(jī)學(xué)科里，這就叫指令。
計(jì)算機(jī)是很死板的。如果你把指令寫錯(cuò)了，比如你說，先放雞蛋再放油，那么計(jì)算機(jī)就真的會(huì)先放雞蛋再放油，它不會(huì)自己改過來的。如果你聽說哪個(gè)很聰明的計(jì)算機(jī)自己會(huì)改錯(cuò)，其實(shí)是因?yàn)楸澈笥钟泻芏嗥渌闹噶顜椭袛嗳绾稳ジ腻e(cuò)。一個(gè)程序就是一系列這樣簡單的、能讓計(jì)算機(jī)理解的指令。
如何運(yùn)用編程思維解決問題？
懂得編程思維，就是知道應(yīng)該怎么把命令告訴計(jì)算機(jī)。換句話說，當(dāng)你能用計(jì)算機(jī)理解的方法去想事情、能用程序把自己的想法表現(xiàn)出來，那么你就能夠讓計(jì)算機(jī)為你做事了。
當(dāng)然，你可能不是程序員，從事的工作跟編程的關(guān)系也不大，但是懂得編程思維同樣也會(huì)給你帶來看待問題的新視角。比如我們熟知的
“分解問題”就是編程思維的一個(gè)基本原理，就是把一個(gè)大問題分解成計(jì)算機(jī)可以運(yùn)作的小問題，然后讓它逐步完成。
在任何工作中，幾乎所有事情都可以從大問題分解成小問題。比如說老師給學(xué)生布置作業(yè)，讓他寫一篇文章，那么這個(gè)問題可以分解成收集資料、寫提綱、寫初稿、修改、定稿等。當(dāng)然每一步還可以繼續(xù)往下分解。
把大問題拆成小問題，這個(gè)過程聽起來簡單，但做起來其實(shí)是非常細(xì)致的。你需要回答的問題包括：這件事怎么分步驟來做？這件事可以分成幾步？哪些大步可以再分成小步？哪些可以同時(shí)做？哪些不能同時(shí)做？哪些可以找別人來做？哪些步驟需要有條件才能做？這個(gè)條件是什么？
當(dāng)你學(xué)會(huì)這樣分析問題的時(shí)候，你就很像一臺計(jì)算機(jī)了，你學(xué)會(huì)了正確地給自己的大腦下指令，這就是編程思維重要的真正原因。
文/速讀G先生
