為什么有的孩子不愿意靜下心來(lái)，專(zhuān)注學(xué)習(xí)？或是做一些長(zhǎng)期性的事情，比如學(xué)習(xí)快速閱讀、提升閱讀效率、改善思維、提高記憶力等。
通過(guò)長(zhǎng)期、大規(guī)模的研究訪(fǎng)談，斯坦福教育學(xué)教授威廉•戴蒙發(fā)現(xiàn)，這類(lèi)年輕人的生命缺乏“動(dòng)機(jī)來(lái)源和目的感”。相反，那些有目的感的人，都有高度動(dòng)機(jī)，會(huì)為達(dá)到目的所需的技能和知識(shí)去自發(fā)學(xué)習(xí)，也展現(xiàn)少見(jiàn)的務(wù)實(shí)效率。
可見(jiàn)動(dòng)機(jī)是很重要的一個(gè)學(xué)習(xí)要素，但大部分成人談?wù)摰膭?dòng)機(jī)，通常是通過(guò)考試、考上某個(gè)大學(xué)等短期動(dòng)機(jī)，遺憾的是短期目標(biāo)和動(dòng)機(jī)通常會(huì)徒勞無(wú)功，而且很快就在毫無(wú)方向的活動(dòng)中消耗殆盡。
如何幫助孩子自己發(fā)現(xiàn)人生的召喚，并走上屬于他們的英雄之路？戴蒙在加州斯坦福大學(xué)青少年中心的辦公室，接受了《親子天下》的專(zhuān)訪(fǎng)，解答了我們的困惑，也為我們提供了一些新的思路。
以下是訪(fǎng)談中談到的四個(gè)問(wèn)題
Q1.目的、目標(biāo)和動(dòng)機(jī)有何關(guān)聯(lián)？
目的，是一種很特別的目標(biāo)，和一般短期、立即的目標(biāo)不同。目標(biāo)，是達(dá)到目的的手段。
人每天有千百個(gè)目標(biāo)，享受一本好書(shū)、看一場(chǎng)電影、買(mǎi)一份好禮物，但目的是一種遙遠(yuǎn)的長(zhǎng)期目標(biāo)，是一個(gè)你想去的方向，你的一生想往哪里去？你想成為怎樣的一個(gè)人？目的必須是有意義的、長(zhǎng)期的、對(duì)這世界或其他人有幫助的目標(biāo)。
有了目的，你會(huì)開(kāi)始安排各種目標(biāo)，讓自己一步步到達(dá)那個(gè)目的。
父母、老師們必須了解，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不應(yīng)只是單單考高分、考不好會(huì)讓父母失望等，這些真的是很短期的目標(biāo)。長(zhǎng)期的目標(biāo)和
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)應(yīng)該是：當(dāng)學(xué)生全心投入他們想學(xué)的內(nèi)容，可以完成人生哪些目的。目的會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)在（而非外在）的驅(qū)動(dòng)力，“我學(xué)習(xí)并非因?yàn)閶寢尳形覍W(xué)，而是因?yàn)槲艺娴暮茉诤酰雽W(xué)好。”
例如，參加速讀記憶的學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)應(yīng)該是：“有一天我學(xué)會(huì)了快速閱讀，我就可以讀很多自己喜歡的書(shū)，開(kāi)闊眼界、改善思維，還能讓自己更專(zhuān)注、記憶力更好”如果一直想到這個(gè)目的，就可以持續(xù)學(xué)習(xí)下去的動(dòng)力，就有能量，不僅為參加考試，而是學(xué)得更好，長(zhǎng)期的努力才重要。
Q2.目的可以改變嗎？
目的可以有很大的改變，尤其在人生早期。因?yàn)橐患心康母械氖拢瑫?huì)讓人學(xué)習(xí)另一件有目的感的事。
例如年輕人會(huì)對(duì)成為運(yùn)動(dòng)選手很有目的感，但不能一輩子都是運(yùn)動(dòng)選手，因?yàn)槟昙o(jì)大了就無(wú)法參賽。但成為運(yùn)動(dòng)員那種自我承諾、自律的習(xí)慣，會(huì)發(fā)展出另一個(gè)目的。
一個(gè)真正的人生目的，至少要持續(xù)一段時(shí)間，時(shí)間長(zhǎng)到你必須要表現(xiàn)你的承諾，至少完成一些事情。你從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)和能力，就可以開(kāi)始另一個(gè)目的。
Q3.你會(huì)用怎樣的方式對(duì)青少年說(shuō)人生目的？
很重要的一點(diǎn)，不要跟他們“說(shuō)”什么，而是要“問(wèn)問(wèn)題”。
大人常喜歡對(duì)孩子說(shuō)教，告訴他們?cè)撟鍪裁矗鋵?shí)無(wú)效。我們發(fā)現(xiàn)很多青少年找到自己的目的，并不是父母告訴他們的。但父母可以做一件很關(guān)鍵的事，就是問(wèn)“對(duì)的問(wèn)題”，下面有三個(gè)幫助孩子發(fā)展目的感的重要問(wèn)題：
一、我對(duì)什么有興趣？我做什么最享受？什么會(huì)讓我發(fā)光？音樂(lè)、文學(xué)、數(shù)學(xué)、體育？
二、我最擅長(zhǎng)什么？我的才能在哪里？年輕人要夠了解自己天生的才能，若是先天聾啞，可能就不適合當(dāng)音樂(lè)家。
三、這世界需要什么？世界有哪些問(wèn)題、機(jī)會(huì)，可以發(fā)展成我?guī)椭鷦e人的所在？
這些是孩子一定要問(wèn)自己的問(wèn)題，三個(gè)缺一不可。所以，在青少年階段發(fā)展出自己的目的感，很花時(shí)間，數(shù)個(gè)月甚至數(shù)年，因?yàn)槟阋L試不同事物。
父母可以做的，就是跟孩子展開(kāi)對(duì)話(huà)，刺激他們?nèi)?a href="http://www.mxjqw.com/d463-5826.html">思考。一旦孩子提出一個(gè)小小開(kāi)始，父母必須提供足夠的資源去幫助他繼續(xù)發(fā)展，要去哪種特別學(xué)校？有哪些鏈接、書(shū)籍或網(wǎng)絡(luò)資源？
Q4.父母要如何幫助孩子找到自己的目的？
很重要的是，父母要教他們負(fù)責(zé)任，做事要有真正的結(jié)果。要對(duì)孩子有高期待，讓他們了解，承擔(dān)任何一種任務(wù)時(shí)，不要半吊子，要真正完成某件事，即使那件事很微小。
例如，小孩有寵物，他要去喂食、帶寵物去散步，任何一件小事都要認(rèn)真去做。孩子該照顧小狗，但是朋友有新玩具想去一起玩，父母要告訴他：“照顧小狗是你的第一任務(wù)，做完了仍舊可以跟朋友出去玩，這是你的責(zé)任。”
要讓孩子看到不負(fù)責(zé)任的結(jié)果，養(yǎng)一盆植物不澆水就會(huì)枯干、會(huì)受苦、會(huì)死，這些都是在家中可以教導(dǎo)的。這是發(fā)展出承諾和責(zé)任的方式，也是讓孩子學(xué)習(xí)不受其他因素分心或干擾的方式。
孩子不想學(xué)習(xí)，也許并不是他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，只是因?yàn)檎J(rèn)知有限、無(wú)法清晰明了自己的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)，若家長(zhǎng)、老師能給予正確的引導(dǎo)，相信孩子們一定會(huì)找到學(xué)習(xí)興趣并愛(ài)上學(xué)習(xí)、自然也會(huì)說(shuō)“我想學(xué)”。
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