人們常說(shuō)“腦子越用越靈光”，其實(shí)是指人的思維會(huì)越發(fā)散就越活躍。那么思維是如何發(fā)散的呢？還是讓我結(jié)合著最近的我整理的《聊齋志異》閱讀筆記來(lái)說(shuō)吧。
在初讀《聊齋志異》時(shí)，我將整部小說(shuō)按照故事主題分為了九大類(lèi)，分別是歷史線（反映明末清初）、民俗風(fēng)情線（反映不同地方文化、民俗）、奇聞?shì)W事線（反映各類(lèi)奇聞怪事）、賞善罰淫線（反映道德教化）、社會(huì)黑暗線（反映社會(huì)包括官場(chǎng)、商場(chǎng)、平民等的黑暗現(xiàn)實(shí)）、科舉線（反映科舉制度對(duì)人性的摧殘）、愛(ài)情線（反映才子佳人的愛(ài)情）、玄幻線（反映仙鬼妖道）、作者親歷線（反映作者曾親身經(jīng)歷的事情）。
如此分類(lèi)的原因是這些故事與這些主題有聯(lián)系，即——聯(lián)系是思維發(fā)散的基礎(chǔ)，就像政治常識(shí)中所說(shuō)的那樣，整個(gè)世界是相互聯(lián)系的整體，那些客觀存在的聯(lián)系便是思維發(fā)散的基礎(chǔ)。
除了按照上面的主題類(lèi)別排序外，還可以按照文章的時(shí)間順序分類(lèi)，如將故事中代表時(shí)間的關(guān)鍵詞摘出：“崇禎XX年”、”順治XX”、“康熙XX年”……最后整理出來(lái)的，就是反映從明初期、中期、明末清初再到清康熙年間這一段歷史時(shí)期內(nèi)的政治事實(shí)、奇聞?shì)W事以及各階層人民的生活實(shí)錄。
這仍然是客觀聯(lián)系構(gòu)成的結(jié)果。然而《聊齋志異》中還有很多故事是沒(méi)有準(zhǔn)確的時(shí)間標(biāo)記的，但我在查看蒲松齡生平介紹時(shí)發(fā)現(xiàn)，他在中年時(shí)代曾經(jīng)南游為友人做幕賓，而且他終生只南游過(guò)這一次，于是，我便聯(lián)想到，名著中諸多發(fā)生在南方的故事是否都發(fā)生在這段時(shí)期呢？隨后，我查閱了相關(guān)的譯注參考書(shū)，證實(shí)這些記述的在南方發(fā)生的故事有80%都出自這次南游。
所不同的是，由聯(lián)系直接構(gòu)成的思維發(fā)散客觀性比較強(qiáng)，只需將明顯的關(guān)鍵詞（如具體年份）連接即可，而聯(lián)想則需要一定的主觀意志，是自己從客觀的聯(lián)系而自主地想到的，是一種客觀聯(lián)系占60%，而主觀意志占40%的思維發(fā)散。
另外，還有一種主觀性更強(qiáng)的思維發(fā)散。
在《聊齋志異》中有很多反映“輪回”、“宿命”的故事，無(wú)論是人、鬼、仙、妖、道還是親情、友情、愛(ài)情；還有很多故事中提到佳人才子說(shuō)，與才子前世有緣，今生才能永久相守；或前世有緣，今生才能相守幾個(gè)月或幾年，然后緣分已盡而離開(kāi)......
如果要把這些獨(dú)立的故事編排成一個(gè)完整的“輪回愛(ài)情”系列，那么，為了保證故事的圓滿(mǎn)和曲折跌宕的沖突起伏，就需要把不同的“前世今生”集合到一個(gè)人的身上，讓故事中的“前生緣”完整，也減少因?yàn)橹鹘穷l繁更換而造成的故事情感的削弱。此時(shí)，就要根據(jù)故事中所涉及的地點(diǎn)、時(shí)間、具體人物身份、事件因果等元素，在盡量不改變作者寫(xiě)作原意的基礎(chǔ)上，將故事進(jìn)行合乎原文主體信息的串聯(lián)。
這又是主觀的聯(lián)想構(gòu)成聯(lián)系的例子。
還有許多涉及狐貍的故事，有正面，也有負(fù)面，將這些故事全部聯(lián)合在一起，構(gòu)成一部聊齋狐貍家族史，將其中的諸多單個(gè)狐貍故事通過(guò)各種情感、事件、物件等元素的聯(lián)想串聯(lián)，也可以讓原本短小無(wú)甚激烈情感沖突的故事迸發(fā)出人情味兒來(lái)。這個(gè)過(guò)程中，則需要將聯(lián)系、聯(lián)想高度融合，從各個(gè)角度的宏觀及微觀處發(fā)散思維，讓所有的故事融合得宛若一部情節(jié)緊湊的影視劇或小說(shuō)。
所以，顯而易見(jiàn)的客觀聯(lián)系是思維發(fā)散的基礎(chǔ)和原因，聯(lián)想是聯(lián)系與個(gè)人主觀能動(dòng)性的結(jié)合，二者聯(lián)合形成精心設(shè)計(jì)的思維發(fā)散的風(fēng)暴。
對(duì)于聯(lián)想發(fā)散的具體工具，我建議可以用
思維導(dǎo)圖，如果發(fā)散的內(nèi)容不是很多，框架不是很龐大，則可以用手繪的思維導(dǎo)圖；如果像我這樣，需要將一整本書(shū)進(jìn)行整理，則可以用專(zhuān)門(mén)的思維導(dǎo)圖軟件，至于具體制作方面的經(jīng)驗(yàn)，以后再與大家分享吧。
原創(chuàng)作者：精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)學(xué)員：坤
