在孩子2歲前，我對記憶力這個話題關注很少，這段時間我開始對記憶力投入關注，主要是因為最近在教女兒看書的過程中，我發現她的記憶力挺不錯，尤其是對那些充滿故事情節的事情，她的記憶力更好。
女兒的這些表現，讓我在心里暗自猜測：難道我家女兒有不錯的記憶天賦？還是這個年紀的孩子都是這樣？帶著對2歲左右小孩記憶力的好奇心，我去做了一番功課。
2歲左右孩子的記憶力有幾個特點：
1、無意識記憶。這個年齡段的寶寶，自己基本上沒有主動去記憶的想法，它們的記憶主要依賴于外界，比如大人讓它記憶什么，它就記憶什么，之所以能回憶起來，主要是依靠無意識保存下來的。
2、機械記憶。年級太小的孩子，對事物缺乏理解能力，所以它們通常是采用死記硬背的方法去記憶，典型的例子，就是孩子能唱很多的歌曲和兒歌，但它們并不懂這些歌曲的意思。
3、形象記憶。小朋友通常對那些比較形象、直觀、有趣味、能引起自己情感體驗的事物記憶深刻，我發現我女兒就是這樣的，比如說一本繪本故事書，你語氣平淡，或者充滿大人腔調的模式去教她一遍，她可能記不住多少，但如果在教的過程中，采用夸張的語氣、動作、再聯系生活中她很熟悉的事物詳細地給她解釋，她就能很快記住，并且充滿樂趣，就算時間過去了很久，她也不會忘記。
這么看來，我家孩子的記憶力也算正常?。抑男目偹愕粝聛砹耍业牧硪恍鷳n又出現了，比如不經常鍛煉記憶力的話，會不會變差？要鍛煉，又有哪些方法？相信很多家長都會有我這些想法，經過摸索和實踐，我找到了下面這幾個鍛煉寶寶記憶力、同時效果還不錯的方法。
方法一：辨認自己的物品。每個寶寶都有很多自己的東西，比如玩具、小碗、毛巾、牙刷、鞋子……建議可以多訓練它去拿自己的東西，比如我女兒每頓飯前，我會叫她去拿自己的罩衣、小碗、勺子等等。這種情況是從一開始的陌生、不知所措，到現在她已經能迅速找到，而且每次正確找到自己的東西時，我都會表揚她，她自己也感到很開心，下一次的時候就會很積極主動去做了，拿到時，還會告訴我：“媽媽，這是我的！”
方法二：交朋友。我女兒性格有些活潑，特別喜歡和其他小朋友玩，所以她每天都要到小區玩，每次玩了回家后，為了考驗她的記憶力，我都會及時詢問：“你今天和誰一起玩了？”、“他叫什么名字呀？”、“你們一起玩什么啦”、“和小朋友玩的開心嗎？”等等問題，通常這些問題，她都能很好的回答出來，就算有時候，我沒有帶她去，她自己回到家也會飛快的跑來告訴我，她在外面干什么了。
方法三：講故事。愛聽故事應該是每個小朋友的天性吧，反正我家女兒就很喜歡，但是我每次給她講故事前，會告訴她：“等會媽媽講完后，你要再講給媽媽聽哦”，她會點點頭，這樣一來，我在講的過程會指著圖片，然后注意語氣、動作的配合，盡量讓孩子看懂，感興趣！之后，我發現孩子也會模仿我給她講故事時的樣子，給我講故事，至于結果，我覺得并不是很重要，至少在初期訓練的時候，我們應該鼓勵孩子大膽地講出來，后面再適當做一些提示。
2歲是孩子的關鍵期，這時候的記憶力飛速增長、如果你想抓住寶寶的記憶力黃金期，想要培養出色的記憶力，不妨從生活中的點點滴滴開始，多給孩子一些信息的刺激，多提升他們認識事物的能力，才能讓孩子的大腦更加活躍，善于思考和記憶。
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作者：禾苗
