很高興能跟大家分享我的小經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)可以算是我培養(yǎng)孩子的閱讀方法，或者說(shuō)是我重新學(xué)習(xí)閱讀的經(jīng)驗(yàn)，也可以說(shuō)是精英特帶給我的閱讀新體驗(yàn)，方法雖簡(jiǎn)單，但我覺得很受用。
從事教育行業(yè)工作的我，對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣有著職業(yè)的敏感度，雖然孩子還很小，但在當(dāng)前教育大形勢(shì)和其他同事的影響下，我也十分認(rèn)同“早閱讀、早受益”，畢竟每個(gè)做家長(zhǎng)的都不想讓自己的孩子輸在起跑線上。
女兒一歲左右，我給她買過(guò)《三字經(jīng)》、《認(rèn)識(shí)數(shù)字》、《認(rèn)識(shí)圖形》等書籍，她很喜歡看，我感到很欣慰，雖說(shuō)她根本看不懂什么，但只要她不排斥，那么也要讓她多觸摸書籍、培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習(xí)慣才行，可最近我的想法有了變化。
近來(lái)武漢疫情嚴(yán)重，政府號(hào)召大家各自居家隔離，減少外出，如此一來(lái)，我們家?guī)卓谌司驼齑诩遥皇峭媸謾C(jī)就是看電視，總之很少有人主動(dòng)學(xué)習(xí)，女兒可開心了，漸漸地她也不喜歡閱讀了，每天學(xué)著大人的模樣，一有機(jī)會(huì)就拿過(guò)來(lái)，用小手指在上面點(diǎn)點(diǎn)畫畫的，神情無(wú)比專注，一開始她的這種超強(qiáng)的模仿能力著實(shí)是逗得大家開懷大笑，我也沒(méi)太在意，接連好些天她都“沉迷”于手機(jī)電視，書本很少拿出來(lái)，我這才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。
為了讓孩子不再學(xué)習(xí)大人們“貪玩”的模樣，我決定以身作則，行動(dòng)起來(lái)-減少手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品的使用，每天盡量多用紙質(zhì)書籍來(lái)閱讀，這樣做的目的恰好也是利用了孩子喜歡模仿的天性，方法果然奏效，孩子真的被吸引過(guò)來(lái)，看著自己的方法奏效，我更加堅(jiān)定了繼續(xù)培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，讓她從小就愛上閱讀的想法。
就在我信心十足，準(zhǔn)備“大干”一場(chǎng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的兒童閱讀經(jīng)驗(yàn)不足，心里著急的開始尋找方法，可有什么辦法能短期內(nèi)豐富我的相關(guān)知識(shí)呢，根據(jù)多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)我第一個(gè)想到的就是大量閱讀相關(guān)行業(yè)的書籍，想到這些，我上網(wǎng)搜尋
兒童早期閱讀培養(yǎng)方法的書籍，認(rèn)真看每一本書的摘要、目錄、評(píng)價(jià)，并甑選后逐一記下。
一番搜尋下來(lái)，我列出了一大篇書單，接下來(lái)的日子就是趕緊讀完這些書，再實(shí)踐應(yīng)用，本來(lái)對(duì)閱讀速度感到滿意的我，也不知是閱讀心態(tài)太急，還是家里太嘈雜，一連幾個(gè)小時(shí)，閱讀進(jìn)度慢的可憐，閱讀速度越慢，我心里就越著急，因?yàn)槲也恢朗裁磿r(shí)候能讀完書單上的書，嘗試過(guò)多種方法都無(wú)濟(jì)于事，最后我把自己的苦惱告訴了一個(gè)要好的閨蜜，閨蜜聽完后說(shuō)：“用快速閱讀啊，這是一種快速?gòu)奈谋局刑崛∮行畔⒌母咝ч喿x方法，至少是你現(xiàn)在閱讀速度的幾倍呢，你想想掌握了這個(gè)方法你的問(wèn)題不就解決了嗎？”，我承認(rèn)被她說(shuō)動(dòng)了，于是繼續(xù)打聽到了精英特。
從那以后，我每天還是會(huì)繼續(xù)閱讀和引導(dǎo)孩子閱讀，也開始花2小時(shí)左右每天完成一次速讀訓(xùn)練，然后按照計(jì)劃實(shí)際閱讀，每天閱讀兒童閱讀培養(yǎng)相關(guān)的書籍，摘錄書中好的閱讀建議和閱讀方法等，一開始覺得這種閱讀訓(xùn)練很累，又想放棄的沖動(dòng)，可看著眼前可愛的孩子，只能繼續(xù)堅(jiān)持下去。
一兩周后，發(fā)生了一件事才讓我真實(shí)地感受到了自己的進(jìn)步，那天我在陪孩子玩，先生在手機(jī)上看文章，是一篇關(guān)于當(dāng)前疫情的，我瞟了一眼，脫口而出自己的看法，先生驚住了，說(shuō)，我還沒(méi)看呢，你都看完了？難道你之前看過(guò)這篇文章？我說(shuō)沒(méi)有，是第一次。我也被自己的閱讀速度嚇到了，但心里突然好開心，看來(lái)最近的速讀訓(xùn)練真的提升了我的閱讀效率。
隨著速讀等級(jí)的不斷增加，我的閱讀速度也越來(lái)越快，書單上的書目越來(lái)越少，所有關(guān)于兒童閱讀培養(yǎng)的知識(shí)都進(jìn)了我的大腦里，讓人意外的收獲是我的閱讀能力還上到了一個(gè)新的臺(tái)階。現(xiàn)在關(guān)于孩子的閱讀培養(yǎng)我不再像以前那樣盲目-以為買幾本書、督促孩子閱讀或是自己給孩子講一下就是在
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣了，而是更加理性的看待早期閱讀、早期教育這個(gè)問(wèn)題。
閱讀本應(yīng)該是一種享受，是一種能讓孩子感到快樂(lè)，并主動(dòng)喜歡，且發(fā)自內(nèi)心充滿興趣的事，如果變成了一種任務(wù)、一種負(fù)擔(dān)，孩子是不會(huì)快樂(lè)的，也無(wú)從談喜歡了，所以從現(xiàn)在開始我決定不再那么功利，要遵從孩子的天性，保持耐心，一點(diǎn)點(diǎn)循序善誘，讓孩子從心里
愛上閱讀，從而把被動(dòng)閱讀變成一件主動(dòng)的事。
精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)學(xué)員原創(chuàng)文章
作者：莫咪麻麻
