學習速讀的時候，我還是個大學生，真正感受到速讀帶來的好處，還是在參加工作后。當初學習速讀也是因為自己修學專業與文學有關，為了能更快地閱讀才決心訓練。等真的投入到精英特速讀訓練中才發現：訓練的并不只是閱讀速度，其實嚴格說來，在速讀能力的習得過程中，更重要的是速記能力的訓練。
剛開始，在日復一日的看似無用于提升閱讀速度的記憶訓練中，我其實并未真心領悟到它給我帶來的提升。所幸的是我并未放棄，因而收獲了后來的一目五行，和在工作中的引領者位置。
部分人看到這里可能會覺得奇怪，為什么學了速讀還能幫助我在工作者處于引領地位，而不是跟從。總結說來，最主要是因為，畢業后我的工作與文字創意有關，而速讀賦予我的高超
想象力讓我不甘于只做被動的執行者。因而在日常工作中，我不斷地發散自己的想象力，提出自己的新奇想法。最后，用一個個項目方案，壘起了自己的引領角色。
想象力能讓我們整個人變得活絡起來，以及讓我們思維擴散有想法，這些好處倒是不難理解，畢竟那些非單純寫實的小說作者，或者創造出新奇工具的發明家們無一不是想象力豐富的人。一個人若沒有豐富的想象力，便很難在工作中做出從無到有的創造。只是說速讀能夠提升我們想象力，也就只有像我這種親身經歷過的人才好領會了。
速讀的內容是想象力得以出發的穩固基石。就如建造房子需要添磚加瓦，豐富我們的想象力也需要有足夠的基礎知識做支撐。而速讀是我們獲取知識的加速器，同樣的一分鐘，會速讀的我能夠看完一頁書，而不會速讀的人可能只能看明白一段話。日積月累，看似幾段話的差距，在一年或者兩年的時間加持下，就是幾百本甚至幾千本書本內容的差距。這樣的差距自然也體現在工作中是否能有新奇的創意。
速讀訓練中的快速記憶方法則是想象力擴散的粘合劑。在速讀訓練中，有諸多記憶方法如編碼記憶或者
思維導圖，這類方法中都有貫穿著聯想能力，而這種能力正是想象力擴散的橋梁。我們發散自己的想象力，往往是因為看到一個實物產生相關聯想。
比如我們看到大米，可能會想到它出產的田地，收割它的機器，它煮成米飯的樣子，從而發散想象力會不會有更大粒的米，或者米飯搭配什么可以更好吃，或者米飯能不能烤著吃炸著吃。前者可能是產品優化人員，而后者可能是產品研發人員，他們的共同點就是都在想辦法創造新事物。
而回過頭來再看，創造新事物，發散想象力，需要我們不只有知識為基，讓天馬行空的想法有理性的支持，從而有更容易執行的可能。同時也需要我們有完整的思維導圖記憶模式，能夠快速提取知識，并且將眼前所見與已知相聯系，從而想象出更多未知。
這也就是為什么我會因為學習了速讀，而擁有了引領項目的能力，更有源源不斷容易被實現的創意。如果工作中的你，也想擺脫只是動手不動腦的執行者定位，或者學習中的你，想擁有舉一反三的解題能力，速讀于想要豐富想象力的你，也值得嘗試。
精英特速讀記憶訓練網原創文章
作者：栗子
