其實
速讀在中國已經有很悠久的歷史了,如東漢時期的張衡,王充,以及東晉的陶淵明,甚至宋代的劉克裝等等,無一不具有
一目十行,過目不忘,耳聞成誦的本領。我們都知道,讀書有三層功夫,第一層就是學習識字,那個時候所說的讀書就是把每個字的拼音,樣子,架構都弄懂,讀得、記得、寫得。但是識字階段過了以后就到第二層功夫了,這時的讀書焦點就在字、詞、句上了。這個時段的修煉,要死記硬背。等到這一層功夫修煉到了,我們的功夫就開始進入最高境界的修煉了,這個境界的讀書,就是不斷章取義,而是通篇速覽,取其精義,獲其真趣。
小學時的讀書的習慣
記得在剛上學的時候,因為學校每天早上第一節課都是朗讀,那時我們讀書的聲音很大,幾乎在距離學校二里路的地方也可以聽到朗朗的讀書聲,久而久之,我們讀書一般不看書本,一邊玩,一邊跟著同學們喊,所有的字在一起時,我們都認識,但是當老師把文章里的這些字分開了,我們認識的就只是鳳毛麟角,更別說考試的事情了。這種閱讀給我們養成了一些壞的習慣,其實朗讀很好,但是就是很慢,而且效率很低。必須一字一板的讀,無形中這種閱讀養成了我們
提高學習效率的障礙。
讀書不能這樣喊了
上了中學,我在早上讀書時依然也是這樣,聲音很大,但老師說:離開了小學校園,就不能再這樣喊了,要學習默讀,讀的時候要用眼睛去讀,剛剛開始的時候,我總是看了后面的忘了前邊的,讀起來更比朗讀費時費力,有時,老師在的時候我們就默讀,老師走出教室,我們就發聲閱讀。老師知道以后就告訴我們:你們必須除去從前自己的閱讀習慣,第一,不要老是發出聲音,唇動心誦也不行。第二,不要老是一個字一個字的讀。第三,不能總是回視反讀。這樣會嚴重影響記憶。并不能增加理解的程度。第四,不要魂游象外,就是閱讀不專心,咋一看上去在閱讀,實際上焦點在其他的事上。第五,就是不要跳過標題,因為標題囊括了文章或者文段的內容。千萬不能忽略。
我記住老師的話,練習了一段時間以后,我真的學會了默讀的技巧。閱讀能力也進步了很多。
一目四行應該是有希望的
當我很真的學習閱讀,我沒有用心仔細去
記憶,也沒有停下來去推敲,就是勇往直前的讀,人家說不管做什么事情都是熟能生巧,巧能生妙。果真如此,一段時間過后,我的閱讀已經很不錯了,但就是喜歡把頭跟著眼睛動,就是眼睛從左到右目讀時,頭也跟著擺動,仔細注意的時候還可以,可是一不小心就忘了。隨著時間的推移,這些壞毛病得到了修正。閱讀能力也得到了更好的操練,一秒鐘讀完一行字已經是可以的了。我想,也許我做不到過目不忘,耳聞成誦,也做不到一目十,但是一目四行應該是有希望的。
速讀不但可以提高我們的學習效率,同時也能提高我們的工作效率。末了,希望喜歡閱讀的您也能學有所獲,我們期待您的分享。
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作者:華尼西02
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