年少時在父母的陪伴下，我渴望自己去看看馬丁•路德•金演講中《I have a dream》誕生的美國。隨著年紀的增長，我希望通過更全面了解地球上個眾多國家，于是只好借助書籍的力量，在閱讀日久漸漸體會到“外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深”的意境。但是如何在有限時間內(nèi)閱讀更多量的書籍，如何
提高閱讀速度一度困擾著我。
在閱讀中，我夢想著能夠腳踏實地的去感受各地的風土人情，能夠品嘗各地的特色小吃，能夠感受時光的積淀，在成長的旅途中，我的夢想愈加強烈。
年少時的逐行逐句
每天沉浸在書籍的海洋中，感受來自無國界領(lǐng)域的思想碰撞，年少時的我，總會捧著書本在自家的屋檐下，隔絕同齡人的嬉戲打鬧，專注的在我的書籍世界中遨游。
因為學校有著朗讀課，加上父母總是借著讀書來考驗我的學習，那時候的自己雖然想多看書，但是大多數(shù)是發(fā)音閱讀，在瑯瑯上口中我看了一本又一本課外書。在吸取了一本本書中的優(yōu)美詞句，我也讓自己的作文成為了老師經(jīng)常表揚的對象，這些也讓我更喜歡上了閱讀，希望讀更多好書。
稍長時的潛移默化
進入小升初的時候，面臨的升學壓力逐漸的增大，我依然堅持著我的夢想，我多想早點踏入那些神秘的國度。或許僅僅地球儀上的幾厘米，但是現(xiàn)實里卻是需要不斷的努力耕耘。如果升入重點中學，無疑會給我這個普通工薪階層的孩子更多幾分機會邁入異國他鄉(xiāng)。那個時候的自己更多的把精力投入到備考當中，在這個過程里，也開始使用默讀的方式來提高自己的閱讀效率。通過眼睛讀取文字，在腦海中留下記憶，通過自己的理解，形成了自己的思維。
在忙碌的學習生活中，我漸漸的將閱讀速度得到了提高。從最初的有聲閱讀每分鐘200字左右過渡到500字/分鐘的默讀，在閱讀課上，往往在同學還在讀文章的時候，我已經(jīng)開始梳理文章的段落大意，相對高效的閱讀讓我在學習中受益匪淺。
專業(yè)化的突飛猛進
隨著高中的到來，每天的學習任務更加繁重，在應對海量的學習之外，如何來抽出時間更多的閱讀自己的夢想書籍讓我煩惱。
這時候我的快速閱讀已經(jīng)可以一眼掃過六到七個字，同時伴隨著眼睛的“掃描”來形成自己的思想，但是留給自己的課外閱讀時間還是太有限了，我希望能夠更快更好的閱讀書籍。
在和老師同學們的探討中偶然得知了有速讀訓練軟件，通過有目的性的鍛煉，能夠讓自己的閱讀速度有大幅度的提高。通過使用
精英特速讀訓練軟件，使得我原本的速讀訓練疑慮煙消云散。軟件首先通過擴展視幅的方式，糾正了我逐行閱讀的缺點，擴大的視野保障了我能夠在短時間閱讀更多的信息量，做到一目幾行。其次軟件里的超右腦波動速讀法，讓使用者的注意力得到提升，科學的方法輔助使用者能夠速讀的更有效率。最后，不同速度，循序漸進的方式讓使用者總能夠找到合適自己的閱讀速度。
在使用了軟件以后，從最初的一目一行，到現(xiàn)在的一目幾行，讓我的實際閱讀速度提到了大幅提升，也讓我的閱讀量跟著提升.
夢想中的瓜熟蒂落
高中的生涯在精英特的陪伴中讓我得到了更多關(guān)于異國的文化，在大學的象牙塔里，我竟然憑借著寬廣的閱讀量，一定的知識面得到了去美國交流學習的機會。
閱讀能夠讓人博聞，通過
快速閱讀，讓我收獲了夢想，我想在未來，我還會保持初心，令自己的生命更加出彩。
精英特速讀記憶訓練網(wǎng)原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載需注明
作者：妮妮
