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    1、普遍性。人的潛能的普遍性包括兩個方面：每一個人都具有可待開發(fā)的潛能；每個人都有追求發(fā)展?jié)撃艿男枰？茖W(xué)研究證明，到目前為止，人的潛力發(fā)揮得還很少，有的人測算人的大腦只利用了10％，也有人說只利用了5％。盡管他們所測算的百分比不甚一致，但都說明一個共同的問題，即對每一個人來說大腦的利用率是很低的。

    2、豐富性。人的潛能的豐富性是指人腦信息的可容量而言。當(dāng)代腦科學(xué)家研究證明，人腦信息容量是大得驚人的。大腦每天能記載8600萬比特信息。麻省理工學(xué)院的專家們曾形象地描述大腦信息儲存量相當(dāng)于美國國會圖書館存儲量的50倍。

    3、隱蔽性。人的潛能的隱蔽性是就人的潛能存在的方式而言的。它隱藏在人腦深處，往往不為人們所認(rèn)識，人們甚至根本忽視自身潛能的存在，而常常錯誤地認(rèn)為自己的能力一般，特別是遭受挫折時會認(rèn)為自己的能力不如別人，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄的想法。

    4、可開發(fā)性。盡管人腦潛能存在的方式是隱蔽的，但還是可以被開發(fā)的。著名的教育家羅扎諾夫就提出利用音樂、游戲等形象手段在語言文學(xué)教學(xué)的同時，使人腦兩半球協(xié)調(diào)發(fā)揮作用，以此開發(fā)智能，提高學(xué)習(xí)效率。